小組名稱

            2025全省研學旅游指導師職業(yè)技能競賽備賽小組

2025第五屆山東省大學生互聯(lián)網(wǎng)+康養(yǎng)旅游大賽備賽小組

2025山東省“技能興魯”民宿管家競賽備賽小組

“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽備賽小組

所屬系部

文旅學院

指導教師

劉寶平

活動情況

項目

時間

地點

應到人數(shù)/實到人數(shù)

四項大賽

2025.10.11

旅游綜合實訓室

10/8

活動過程

一、活動內容
    研學組按賽事排版要求審核作品，對格式進行調整優(yōu)化，同時打磨內容細節(jié)、完善關鍵信息，完成整體優(yōu)化后整理歸檔，按要求提交作品。

康養(yǎng)組逐段打磨稿子，優(yōu)化語言表達、理順內容邏輯，同時標注需要重點記憶的核心板塊，方便后續(xù)針對性背誦。 

民宿組要完成昨天會議紀要的整理歸檔，明確會議中確定的備賽方向；聚焦理論考試，篩選重點題目開展背誦，強化考點記憶。

二、活動過程

（一）研學組：完善作品并提交
 1. 成員共同對作品終稿進行最后核查，重點檢查內容完整性、邏輯連貫性與格式規(guī)范性，確認無遺漏、無偏差后，完成終稿最終確認。

2. 提交完成后，立即截圖留存“提交成功”頁面，及時上報給負責人，確保全員知曉提交狀態(tài)，杜絕漏交、錯交。

（二）康養(yǎng)組：大賽文案打磨
 1. 組織成員對文案進行多輪打磨，優(yōu)化語言表達（如將專業(yè)術語轉化為通俗表述、增加數(shù)據(jù)支撐），確保文案既專業(yè)又易懂，符合大賽展示場景需求。
2.  針對答辯問題，撰寫邏輯清晰的標準答題思路，標注“核心觀點+案例支撐”，確保回答既有深度又有依據(jù)，避免臨場思路混亂。
（三）民宿組：賽事要求拆解與理論知識背誦
 1. 組內成員梳理賽事官方要求，拆解核心規(guī)則（如參賽流程、作品規(guī)范等），通過集體討論明確關鍵注意事項，確保全員準確理解賽事標準。

2. 針對理論考試，整理知識內容，制定個人背誦計劃；重點攻克高頻考點與易混淆知識點，強化理論知識儲備。

活動小結及反思

一、小結

各組推進有序且相互銜接順暢、把控到位，共同達成當日目標。

二、反思

部分成員終稿核驗時，因前期未明確格式規(guī)范，臨時調整浪費時間，影響節(jié)奏。